生物科学（师范）专业设置于1978年，是学校设置最早的专业之一，也是学校传统优势专业。2003年被评为浙江省首批重点建设专业，2008年升格为国家教育部高等学校特色专业建设点（首批国家特色专业），2012年列入浙江省“十二五”优势专业建设计划并于2016年通过验收，同年入选浙江省“十三五”优势专业建设计划。2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，2021年通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证。2023年91制片获省级基础学科拔尖学生培养基地。2024年入选省高水平大学基础学科和省优势特色学科。拥有生物学一级学科硕士、博士学位授予点、生物与医药专业硕士授予点。

生物科学（师范）专业秉承“高师德修养、厚专业功底、强教学技能、宽学科知识、优科学素养”的理念，适应国家基础教育改革和浙江省教育发展需求，立足浙江，面向全国，培养具有坚定社会主义理想信念与良好师德师风，热爱祖国和教育事业，掌握生物学基础理论、实验技能和知识体系，具具备科学探究与创新思维能力，以及开展生物学科教学、促进中学生学习发展的知识与能力，具有终身学习与专业发展意识，具有良好的沟通能力及团结协作精神，能够胜任中学生物学教学和教育管理工作的高素质教师。

本专业除开设通识教育课程、学科基础平台课程外，还开设植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学科教学论、生物学课堂教学技能训练等专业核心课程。此外，还设有个性化专业课程，包括“专业限选”、“中学生物”、“初中科学”和“学科前沿”4个系列的主修专业选修课程，以及包括教育研究方法、教师成长案例研究、教学智慧和教学艺术、当代国际教育改革动态等在内的教师教育类选修课程等。开设植物学及动物学野外实习、教育见习、教育实习、师范生技能达标与教育实习综合训练等特色实践活动。

毕业后可以成为教师，进入各级各类学校或者其他教育和研究机构，从事中学生物学和科学课程的教学、研究及管理工作；或从事生物医药、生物鉴定、海关（动植物检疫）、农林渔牧、环保绿化、商检等生物科学专业相关领域的科研、生产和经营管理工作。

今年生物科学类包含生物技术、生态学、生物科学（师范）专业。

入学后一学期内专业分流。分流无限制条件，学生可自主选择生物科学类内任一专业。

是整个自然界的所有生物，包括它们的发生、生长发育、发展及绝灭，分为微观世界和宏观世界两个层次。

开设的专业核心课程有植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学科教学论、生物学课堂教学技能训练等。

从生物科学（师范）专业毕业的优秀学生成长轨迹来看，学生对生物科学的兴趣是学习的最大动力，因此要求学生喜欢大自然，喜欢动手实践操作，喜欢挑战。生物科学（师范）专业发展机会很多，对专业的兴趣需要培养。大一结束前给每一位同学分配科研导师，进入各个实验室进行科研实践，学生在这一过程中要耐得住寂寞才能享受到科研的乐趣。

由于部分课程为全英文课程，需要阅读大量的外文文献，对英语水平有一定的要求。学习过程中有些课程需要较为扎实的数学和化学基础。另外，有时需要参与实验室或者野外研究工作。

社会上普遍存在“师范专业只能从事教育工作”的认知误区，其实除从事中学生物学和科学课程的教学、研究及管理工作外，也可在生物医药、生物鉴定、海关（动植物检疫）、农林渔牧、环保绿化、商检等领域就业，近年来生物行业相关的公司发展很好，招聘意愿强烈。此外，有很多学生选择报考研究生进一步深造。

我们面临的疾病、食品安全及生态保护等重大社会问题，均需生物科学相关知识来解决。